A idade criativa, a impressão 3D e as novas indústrias

A idade criativa

As instituições de ensino – primário, secundário e superior têm examinado como será a formação das pessoas no futuro. Essa formação tem vários eixos que não têm estado presentes até hoje na educação. Um dos eixos principais é a criatividade num tempo que está a ser apelidado como o da Idade Criativa. O ensino tem sido muito baseado, maioritariamente, na transmissão-reprodução de conhecimento.

Recentemente, um dos responsáveis da OCDE dizia, justamente, que em Portugal ainda não nos tínhamos adaptado à formação do século XXI. Ainda não tínhamos incorporado a capacidade de definição de problemas nos nossos currículos. O ensino assenta ainda na resolução de problemas bem definidos.

Um segundo eixo da formação na Idade Criativa é humanístico. Passou a ser vital saber contar histórias.

A nossa geração foi educada a contar histórias no meio escrito, mas hoje existem novos meios. Numa cadeira da Universidade do Texas, em Austin, os alunos foram desafiados a verem a reportagem sobre o assassinato do Presidente Kennedy e a imaginarem como essa reportagem seria hoje, na idade do Twitter, Facebook, da realidade virtual e da realidade aumentada.

O terceiro eixo é o “saber fazer”. Curiosamente, ao longo dos anos, o ensino tem evoluído no sentido em que professores e estudantes formulam e resolvem problemas sem recurso a ferramentas físicas. Não ensinam e não aprendem a criar produtos. Esta componente está relacionada com o surgimento da “Cultura Maker”, e do aparecimento dos novos laboratórios de fabricação, que ligam o digital ao físico. Nestes laboratórios, as impressoras 3D são um elemento central.

A impressão 3D

A impressão 3D permite criar soluções para vários mercados verticais. Na UNL, e também em empresas associadas, temos utilizado a impressão 3D para criar, rapidamente, protótipos de novos produtos. O Aqua Scooter para transportar mergulhadores é um de vários exemplos de futuros produtos que utilizaram a impressão 3D na fase de prototipagem, criados na empresa Azorean (http://azorean.eu).

A empresa The Inventors (http://theinventors.io) criou um Sim City físico, em que a maquete de edifícios urbanos é integralmente impressa em 3D. Os edifícios têm sensores e atuadores, e o impacto das políticas urbanas é visualizado através de cores como a Figura seguinte demonstra.

As impressoras 3D estão hoje disponíveis em escolas dos diversos graus de ensino, Fab Labs e Centros ligados à indústria em todo o país. Nestes locais, as impressoras 3D coabitam com máquinas de corte a laser que se têm revelado igualmente úteis na criação de protótipos e produção de pequenas séries de produtos.

As novas indústrias – O projeto Magical Industry Tour

Os três eixos da Idade Criativa – criatividade, saber contar histórias e fabricação – estão a ser financiados de uma forma inovadora. A possibilidade de criar protótipos através da fabricação pessoal, utilizando impressoras 3D e máquinas de corte a “laser”, e depois a sua conversão em futuros produtos, está a ser acelerada porque existem plataformas de crowdfunding.

O estímulo ao empreendedorismo tem contribuído para que se elaborem, muitas vezes, planos de negócio sobre nada. Um novo projecto denominado Magical Industry Tour, conduzido pela AIP e que apoio, pretende recuar um passo: devemos estimular a criação de novas ideias que se transformem em protótipos e eventualmente produtos.

O crowdfunding, nomeadamente via plataformas globais como o Kickstarter e o Indiegogo, permite testar a viabilidade, expor globalmente e financiar o desenvolvimento destes produtos. Antes de criarmos empreendedores, estimulemos os inventores. Depois os resultados destes processos podem ser absorvidos pelas indústrias que já existem, ou ser a base para a criação de novas empresas.

Os países que melhor perceberem as alterações que têm de ser realizadas na educação, e as oportunidades existentes devido às novas formas de financiamento e fabricação são aqueles que vão triunfar no mundo atual.

Em Portugal há várias áreas estratégicas, em que a adoção dos princípios da Idade Criativa pode gerar resultados revolucionários. O setor do mar é paradigmático. Se as nossas crianças começarem nas escolas a imaginar a exploração dos oceanos, utilizando analogias com a exploração espacial, Portugal poderá criar os veículos marinhos do futuro, por exemplo.

Podemos criar um movimento nacional de construção de uma visão coletiva no mar e em outros setores, começando-o nas escolas.

Ao contrário do passado estamos à beira de uma revolução descentralizada. Não se trata de uma revolução ditada a partir do Terreiro do Paço. Qualquer pessoa, de Bragança a Vila Real de Santo António, pode ter uma ideia, lançá-la e criar algo inovador.

Ao contrário da visão fatalista, de que os nossos filhos vão para o exterior trabalhar nas multinacionais, podemos adotar uma visão distinta: vamos criar, em Portugal, as multinacionais e os artesãos do futuro. Os portugueses vão viver e trabalhar nas suas localidades, mas o seu mercado é global.

Este é um dos objetivos centrais do projeto Magical Industry Tour, que pretende conciliar exemplarmente os princípios da Idade Criativa e as novas formas de fabricação.